导语: 3-6岁的幼儿已经拥有了肯定的生存a target="_blank" href="http://www.chinabaike.com/" class="UBBWordLink"知识/a与知识经历,他们不再单纯地依赖于成人的思考,体现出自主头脑的意愿,每每说:“让 ...
3-6岁的幼儿已经拥有了肯定的生存<a target="_blank" href="http://www.chinabaike.com/" class="UBBWordLink">知识</a>与知识经历,他们不再单纯地依赖于成人的思考,体现出自主头脑的意愿,每每说:“让我本身想想看!”同时又乐于分享本身头脑的结果,盼望得到他人的承认,体验告成的高兴。为了餍足幼儿的生理必要,必须引导幼儿自主头脑。 3-6岁的幼儿具有明显的年岁特征: 一是他们有了明确的自我意识,了解到本身与他人的差异,并且在处理惩罚问题时风俗于“以自我为中间”; 二是他们处在人生的“第一反抗期”,存在着反叛生理,拦截他人的干涉干涉与限定,寻求独立自主; 三是他们具有积极向上的意志,寻求良好。因此,他们渴望自由,喜好自主头脑,善于体现本身。 那么,怎样引导幼儿举行自主头脑呢? 一、父母与西席要想解放幼儿的头脑,让他们本身想,那么就必须适当地保留头脑空白。通常幼儿可以大概本身思考的,成人就要做到“欲言又止”,讲求“空白”艺术,就能到达“此时无声胜有声”的结果。让幼儿自主思索,对知识明白得更深更透,也作育了幼儿良好的头脑风致。 二、以幼儿丰富的感性经历和感情体验作铺垫,激活他们的自主头脑。幼儿的具体形象头脑占据优势,头脑中有了丰富的鲜活表象,他们就可以大概举行知识的迁移,运用已有的知识举行积极有效地头脑。 三、对只能意会不能言传的知识,父母与西席可举行深入浅出地暗箭伤人、点拨表现,让幼儿自主头脑,举行遐想、想象、类比、推理,逐阵势意会领会。 爸爸妈妈解放幼儿的头脑,议决表现、开导,引导幼儿自主头脑,幼儿就会越来越聪明! |
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