幼儿什么时间学英语最好呢?

　随着国际化趋势的生长，不少父母都盼望宝宝在幼儿时期就可以打仗英语，赢在起跑线上。宝宝学习英语的最佳时期是什么时间呢?

　　美国耶鲁大学的一位生理学家通太甚析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在头脑的机动性和解决问题的本领方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长生长的要素。幼儿期是语言生长的要害期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的和谐，加强神经细胞之间的讨论。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有好处的。

　　那么，幼儿什么时间学英语最好呢?不少专家认为，幼儿期，特别是6岁曩昔，是得到外语的最佳期。

　　儿童生理学的研究表明，在幼儿知觉生长中，首先成熟的是形象头脑本领。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记取它们。颠末多次重复，这种特别的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差异。同时，6岁曩昔，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的本领较强，声带、舌唇等活动神经的调治也具有很大的可塑性，这时练习语言，更容易掌握发音的本领。随着年岁的增长，这种本领会渐渐降落，给学外语带来困难。 我的小宝物幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，比方，他们不担心测验，可以在宽松、高兴的环境中，没有压力地“玩”着学，纵然讲错了，也不会遭到别人的讽刺。又如幼儿将来的时间很长，授课时并不急于增长词汇量，因此他们有更多的机遇来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，要是他们学英语的积极性被引发出来，其潜力很快就会体现出来的。

　　要使幼儿的英语学习取得结果，要害是要有精确的教学要领。在幼儿英语学习中，我们拦截“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、偶然识影象为主的“横式化”教学。要是把成人英语学习中的“读课文，表明词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的讲堂上来，不但不能提高教学结果，相反还会使幼儿讨厌英语，为将来学好英语设置停滞。教幼儿学英语，应当建立一种轻松高兴的氛围，让幼儿好像学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。幼儿学英语紧张以重复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去誊写。选择什么样的要领，要以幼儿身心生长纪律为依据，好比幼儿期，儿童的过细力不易会合，容易疏散，那么西席应善于运用多种要领吸引孩子的过细力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入此中，进而开导他们的学习兴趣。